Verlustangst ist ein bequemer Weg, Studierende zurückzuholen: eine gerissene Serie, ein Countdown, eine Erinnerung, die ein schlechtes Gewissen macht. Das Motivationsdesign von AdaptIQ geht von der umgekehrten Regel aus.
Motivationsfunktionen sind schnell gebaut und leicht falsch gemacht. Eine Serie, die nach einem verpassten Tag auf null fällt, kann Studierende zum Üben antreiben – oder ihnen beibringen, dass eine schlechte Woche einen kompletten Neuanfang bedeutet, und wozu dann überhaupt noch. Wir haben die Mechaniken von AdaptIQ auf Grundlage veröffentlichter Lernforschung entworfen – Abrufübung, verteiltes Lernen, Implementierungsintentionen und der Zielgradient-Effekt – und die Regeln aufgeschrieben, denen jede Mechanik folgen muss.
Die Regeln
Kein Verlust-Framing. Keine Countdowns. Nichts zu kaufen. Das sind nicht nur Slogans: Erinnerungstexte werden im Code gegen eine Liste verbotener Formulierungen geprüft, die Schuldgefühle, Verlustangst oder Zeitdruck erzeugen, und auf der Plattform gibt es nichts, das man kaufen könnte.
Ein Tagesziel mit Plan
Beim Einstieg wählen Studierende ein Tagesziel von 5, 10 oder 15 Schritten und legen einen Wenn-dann-Plan fest: „Wenn es 7:30 Uhr ist und ich meinen Kaffee trinke, übe ich.“ Ein solcher Plan – eine Implementierungsintention – knüpft das Üben an einen Moment, den es im Tag ohnehin gibt. Wer das Ziel erreicht, bekommt 5 XP, einmal am Tag.
XP, die nur Aktivität zählen
XP messen in AdaptIQ Aktivität und sonst nichts. Sie verändern nie eine Bewertung, und einmal verdiente XP werden nie wieder abgezogen. Die Regeln sind für alle Studierenden sichtbar: ein Serienbonus von 1 bis 5 XP, ein Willkommensbonus von 5 XP nach einer Pause und eine Obergrenze von 100 XP pro Tag, damit sich stures Abarbeiten nicht lohnt. In ihrem Profil können Studierende nachlesen, wie man XP verdient, und ihren eigenen XP-Verlauf einsehen.
Eine Serie, die verzeiht
Die geschützte Serie ist für das echte Leben gemacht. Studierende haben bis zu zwei Schutzschilde und bekommen alle sieben Übungstage eines zurück. Bis zu zwei Wochentage pro Woche können freie Tage sein, dazu vier einzelne freie Tage im Monat – für einen Bereitschaftsdienst oder einen Prüfungstag. Nach einer Pause stellt eine doppelte Lerneinheit die Serie wieder her. Nichts davon ist käuflich.
Erinnerungen mit Respekt
Erinnerungen kommen per E-Mail und in der App, etwa eine Stunde vor der selbst gewählten Planzeit, und sie zitieren den eigenen Plan. Es gelten Ruhezeiten, standardmäßig gibt es höchstens eine Erinnerung pro Tag, und jede E-Mail lässt sich mit einem Klick abbestellen.
Wiederholung, die wiederkommt
Das stille Arbeitspferd ist die Wiederholungsliste. Aufgaben, die Studierende falsch beantwortet haben, und Lernkarten, die sie bewertet haben, kehren in wachsenden Abständen in einer täglichen Liste zurück, geplant von einem SM-2-Algorithmus. Eine falsche Antwort auf eine Mikrofrage in einer Lektion kommt innerhalb eines Tages wieder.
Der Fortschritt wird genauso nüchtern gemessen: Ein Thema zeigt die Trefferquote über die letzten 30 bewerteten Antworten, und zwar erst ab mindestens 10 – bis dahin heißt es: noch nicht genug Daten. Selbsteinschätzungen bei Lernkarten zählen nie zur Trefferquote.
Bewusst eingeschaltet, ehrlich gemessen
Jede Mechanik lässt sich pro Person schalten, mit prozentualem Rollout und stabilen Kohorten, sodass sie schrittweise eingeführt werden kann. Ein Messbericht für die Administration erfasst aktive Tage, die Retention nach 1, 7 und 30 Tagen (D1, D7, D30) sowie Kennzahlen zu Serien und Erinnerungen. Tagesziel, Wiederholungsliste, Mikrofragen und Themenfortschritt sind standardmäßig aktiv; die geschützte Serie und die Erinnerungen sind fertig gebaut, werden aber ausgeschaltet ausgeliefert, bis die Administration sie aktiviert.
Wir wollen, dass Studierende wiederkommen, weil Üben wirkt – nicht, weil sie Angst haben, etwas zu verlieren.