Tanulásmenedzsment-rendszer egyetemeknek – és ugyanettől a csapattól a POTECG, az EKG-értelmezés oktatására.
Aköré építve, ahogyan a hallgatók tanulnak.
Kurzusok leckékből és gyakorlásból álló útvonalakként, egy csak javaslatot tevő MI-asszisztenssel megírva, a hallgatóknak pedig térközös ismétléssel, őszinte haladásjelzéssel és tizenöt feladattípussal. Minden egyetem saját arculatú webhelyet kap, saját tantárgyi modulokkal.
Egyetemeknek: karoknak, tanszékeknek és a kurzusokat vezető oktatóknak.
AdaptIQ-demó igényléseAz AdaptIQ működésének szimulációja. Egy új kvíz jelenik meg a hallgató tanulási útvonalán; a hallgató megválaszol egy kérdést, és bejelöli a QRS-komplexumot egy EKG-n.
Töltse fel azt az anyagot, amelyből most is tanít. Az asszisztens elolvassa, tanulási útvonalat javasol, és lépésről lépésre megírja a leckéket és a feladatokat. Hallgatóhoz semmi sem jut el, amíg egy oktató el nem fogadta és jóvá nem hagyta.
Az AdaptIQ működésének szimulációja. Egy oktató csatol egy előadást az MI-chathez, és négykérdéses kvízt kér. Az MI megírja, köztük egy EKG-s kérdést a megoldókulccsal; az oktató a helyére húz egy hullámcímkét, amelyet az MI rossz helyre tett, majd elfogadja a feladatokat.
PDF, Word, PowerPoint, Excel, CSV, Markdown vagy kép. A rendszer kinyeri az anyagok szövegét, indexeli és kereshetővé teszi; a képeket egy képértelmező modell írja le.
Az MI elolvassa a dokumentum szerkezetét és oldalait, majd témaköröket, leckéket és feladatsorokat javasol – mindegyiknél feltüntetve, melyik oldaltartományból készült.
A „Generate content” gomb minden leckét az anyag nyelvén ír meg, feladatsoronként 3–8 feladattal. Egy folyamatjelző mutatja, hol tart a generálás, és mennyibe került eddig. Bármikor leállítható; a már futó lépés még befejeződik.
Elfogadhat egy javaslatot, mindent, ami alatta van, vagy egy teljes köteget. Kérhet módosítást, és összevetheti az előtte–utána állapotot. Bármelyik feladatot előbb kipróbálhatja a valódi hallgatói felületen.
Az elfogadott MI-tartalom MI-készítésűként jelölve vár egy oktató jóváhagyására. Amíg maradt jóvá nem hagyott MI-tartalom, a közzététel nem lehetséges.
Tizenkét beépített típus, kettő a 3D-atlasz modulból és egy a biomechanikai modulból. A csillaggal jelölt tizenegyet az MI-asszisztens is meg tudja írni. Az MI is megírhatja
A tantárgyi modulok saját feladattípusokkal, eszközökkel és oldalakkal bővítik az AdaptIQ-t. Ezekre képesek azok, amelyeket mi építettünk.
WebGL-alapú nézegető 2234 3D-hálóval és 3432 elnevezett struktúrával, név szerint kereshetően. Két feladattípus épül rá, és leckékből, illetve gyakorlás közben is megnyitható.
A BodyParts3D alapján készült, © The Database Center for Life Science (DBCLS), CC BY 4.0 licenc alatt.
Címsorok, táblázatok, átméretezhető képek képaláírással, idézetek – és KaTeX-szel szedett képletek, szövegközben vagy önálló blokként, képletszerkesztő ablakból beszúrva.
Egy tartalomcsomagból – Markdown-leckékből és feladatokból – egyetlen paranccsal modult készítünk, és frissítéskor a hallgatók haladása megmarad. A mélyebb modulok saját feladattípusokat és eszközöket is hoznak.
Minden feladat egy kiindulóértékből (seed) generálódik, így minden hallgató és minden próbálkozás saját számokat kap. A szerver újraépíti a feladatot, és maga számolja újra az eredményt; a válasz ±1,5%-on belül számít helyesnek.
Find the vertical support reaction at A.
Find the vertical support reaction at A.
Az AdaptIQ saját arculatú webhelyként futhat az Ön egyeteme számára, mindazokkal a beállításokkal, amelyekre egy egyetemnek a tartalom, a felhasználók és az MI kapcsán szüksége van.
Minden webhelynek saját neve, szlogenje, faviconja és tantárgyi moduljai vannak, valamint saját adatbázisa és objektumtára.
SAML 2.0 egyszeri bejelentkezés (SSO) támogatása egyetemi identitásszolgáltatókhoz. Az új SSO-fiókok adminisztrátori jóváhagyásra várnak.
Egy modulnál megadható, mely oktatók szerkeszthetik; más oktatók nem módosíthatják.
Egy lecke vagy feladat minden oktatói vagy MI-mentése revízióként tárolódik, amelyet egy adminisztrátor visszaállíthat.
Webhelyenkénti napi MI-költségkeret, amely hiba esetén zár, oktatónkénti használati korlátok, és minden tartalomépítés költsége futás közben látható.
A feltöltött szöveget adatként kezeli, soha nem utasításként. Az MI kimenete engedélylistás szűrőn megy át, az MI műveletei pedig auditnaplóba kerülnek.
Az asszisztens 22 eszköze Model Context Protocol szerinti eszközjegyzéket alkot, amely JSON-RPC 2.0-n keresztül érhető el, és egyetlen beszélgetéshez, valamint az oktató moduljogosultságaihoz kötött.
Minden webhely saját, önállóan üzemeltetett rendszerként fut – PostgreSQL, Redis, Qdrant és S3-kompatibilis objektumtár –, minden webhelyhez külön adatbázissal és objektumtárral.
Modulszínek nyolc előre beállított árnyalatból, mindegyik 4,5:1 kontrasztra ellenőrizve. Világos, sötét vagy rendszerbeállítás szerinti megjelenés, felhasználónként.
EKG-értelmezés oktatása az orvosképzésben.
Foglaljon bemutatót, és végigvezetjük az MI-munkaterületen, a hallgatói felületen és a jóváhagyási folyamaton – telefonon és asztali gépen is.
Demó igénylése