Kurzusok tanulási útvonalként
Leckékből és feladatsorokból álló témakörök, útvonalakba és modulokba rendezve. Az útvonal lehet kötött sorrendű, ahol minden lépés a következőt nyitja meg, vagy szabad, ahol a hallgató választja meg a sorrendet.
Oktatóknak
Kurzusépítés és MI-alapú tartalomkészítés
A kurzust leckékből és feladatsorokból álló tanulási útvonalként építi fel. Az MI-asszisztens az Ön anyagából írja meg a leckék és a feladatok vázlatát, és a hallgatókhoz semmi sem jut el, amíg egy oktató jóvá nem hagyta.
Az AdaptIQ működésének szimulációja. Egy oktató csatol egy előadást az MI-chathez, és négykérdéses kvízt kér. Az MI megírja, köztük egy EKG-s kérdést a megoldókulccsal; az oktató a helyére húz egy hullámcímkét, amelyet az MI rossz helyre tett, majd elfogadja a feladatokat.
Egy platform a teljes kurzushoz
Kurzusok, csoportok, értékelés és haladás egy helyen.
Egy egyetemi tanulási platform alapjai, az első kódsortól aköré tervezve, ahogyan a hallgatók tanulnak és emlékeznek.
Csoportok
Minden csoportnak saját hírfolyama van. Az oktató itt tesz közzé közleményeket, szavazásokat és fájlokat, és itt jelzi, min dolgozzanak a hallgatók; ők hozzászólnak és szavaznak.
Értékelés
A válaszokat a szerver értékeli, és minden feladathoz tartozhat magyarázat. A képannotációs feladatok ehelyett az oktató értékelési sorába kerülhetnek.
Haladás
Minden hallgató a saját, témakörönkénti pontosságát látja. Az oktató témakörönként látja, hogyan áll a csoport, a heti liga pedig gyakorlási pontok szerint rangsorolja a hallgatókat.
MI-alapú tartalomkészítés
MI-alapú tartalomkészítés, az oktató irányításával.
Töltse fel azt az anyagot, amelyből most is tanít. Az asszisztens elolvassa, tanulási útvonalat javasol, és lépésről lépésre megírja a leckéket és a feladatokat. Hallgatóhoz semmi sem jut el, amíg egy oktató el nem fogadta és jóvá nem hagyta.
- 01
Hozza a saját anyagát
PDF, Word, PowerPoint, Excel, CSV, Markdown vagy kép. A rendszer kinyeri az anyagok szövegét, indexeli és kereshetővé teszi; a képeket egy képértelmező modell írja le.
- 02
Útvonaljavaslatot kap
Az MI elolvassa a dokumentum szerkezetét és oldalait, majd témaköröket, leckéket és feladatsorokat javasol – mindegyiknél feltüntetve, melyik oldaltartományból készült.
- 03
Generálás lépésről lépésre
A „Generate content” gomb minden leckét az anyag nyelvén ír meg, feladatsoronként 3–8 feladattal. Egy folyamatjelző mutatja, hol tart a generálás, és mennyibe került eddig. Bármikor leállítható; a már futó lépés még befejeződik.
- 04
Elfogadás, módosítás vagy elvetés
Elfogadhat egy javaslatot, mindent, ami alatta van, vagy egy teljes köteget. Kérhet módosítást, és összevetheti az előtte–utána állapotot. Bármelyik feladatot előbb kipróbálhatja a valódi hallgatói felületen.
- 05
Jóváhagyás, mielőtt a hallgatók látnák
Az elfogadott MI-tartalom MI-készítésűként jelölve vár egy oktató jóváhagyására. Amíg maradt jóvá nem hagyott MI-tartalom, a közzététel nem lehetséges.
A chatben még
Így működik az MI-alapú tartalomkészítés →- A „@” jel beírásával az MI-t egy adott leckére, feladatsorra vagy feladatra irányíthatja.
- Az MI tisztázó kérdéseket tesz fel, gyorsválasz-gombokkal.
- Átírja a leckét úgy, hogy a mikrokérdések a helyükön maradnak.
- „Hogy haladnak a hallgatók?” – kizárólag összesített számokból válaszol, soha nem nevesít senkit.
- Több beszélgetés párhuzamosan, olvasatlan-jelzéssel.
PDF-ből tanulási útvonal: így működik az AdaptIQ MI-alapú tartalomkészítése
Bemegy egy előadás PDF-je, kijön egy javasolt útvonal leckékkel és gyakorlással. Lépésről lépésre bemutatjuk, hogyan működik az AdaptIQ MI-alapú tartalomkészítése – és miért marad minden döntés az oktatónál.
Cikk elolvasása →Széria bűntudat nélkül: a motivációs tervezésünk szabályai
A veszteségtől való félelem kényelmes eszköz arra, hogy visszacsalogassuk a hallgatókat: egy megszakadt széria, egy visszaszámlálás, egy bűntudatkeltő emlékeztető. Az AdaptIQ motivációs tervezése az ellenkező szabályból indul ki.
Cikk elolvasása →Minden hallgatónak más fizikafeladat
Ha mindenki ugyanazokat a számokat kapja, a válaszok gyorsabban terjednek, mint a megértés. Az AdaptIQ biomechanikai modulja minden hallgatónak és minden próbálkozáshoz új statikafeladatot generál – a választ pedig a szerveren ellenőrzi.
Cikk elolvasása →Nézze meg az AdaptIQ-t működés közben.
Foglaljon bemutatót, és végigvezetjük az MI-munkaterületen, a hallgatói felületen és a jóváhagyási folyamaton – telefonon és asztali gépen is.